Plano+de+Aula


 * Professores:** Carlos Roberto das Virgens e Marta Roque Blanco


 * Disciplinas:** Literatura.


 * Turma:** 3º Ano do Ensino Médio


 * Conteúdo:** A imagem do índio na literatura e no contexto atual

**Objetivos:** ü Aplicar conhecimentos teóricos sobre a imagem indigenista na literatura. ü Identificar elementos distintivos acerca do indígena na sociedade atual. ü Identificar e analisar em letras de música elementos de ressignificação sobre o perfil do índio na sociedade brasileira em contraste com a representação romântica. ü Produzir um poema. **Procedimentos Metodológicos:** **__1ª Aula__** Antes de iniciar as atividades sobre o tema, o professor deverá apresentar algumas questões para avaliar o conhecimento que os alunos já apresentam e instigar curiosidades para o desenvolvimento das próximas aulas. 1- Que lugar social ocupa o índio na civilização atual? 2- De que maneira o “homem branco” concebe sua representação na sociedade? 3- A concepção romântica ainda é mantida sob os moldes de um certo estereótipo sobre o indígena? 4- Quais questões em torno da preservação ambiental essa “minoria” defende? 5- De que maneira os impactos ambientais e as mudanças em prol de uma modernização interferem na manutenção das tradições indígenas e no cotidiano das comunidades que se adaptam ao processo de aculturação e ação humana no planeta?
 * Número de aula:** 05

Em seguida serão trabalhados os textos a seguir:

Conteúdo Aula 1: [] **__2ª Aula__** Os estudantes acessarão o texto do site indicado, discutirão em sala e realizarão as atividades propostas. Conteúdo Aula 2: [] **__3ª Aula__** Os estudantes acessarão o texto do site indicado, discutirão em sala e realizarão as atividades propostas. Conteúdo Aula 3: [] **__4ª Aula__** Os estudantes acessarão o texto do site indicado, discutirão em sala e realizarão as atividades propostas. Conteúdo Aula 4: []

__5ª Aula__ Apresentação dos trabalhos (todos os trabalhos serão encaminhados para o professor por e-mail) **Recursos utilizados**: Wikispaces, músicas, imagens, caixa de Som, BrOffice Impress, e-mail, Computadores da STE.

**Avaliação:** O Professor, como parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem na avaliação, necessita permear todo o processo de realização das atividades, portanto recorremos à observação, a qual nos fornecerá elementos para perceber o interesse e a disponibilidade dos alunos para com as atividades propostas. Serão analisadas as escritas dos alunos, no sentido de compreender o processo de desenvolvimento da escrita de cada um e intervir de acordo com as suas necessidades.